Оцінювання проектів

• Оцінювання учнів здійснюється у впродовж всього виконання проектів.
•  Використовується само- і взаємооцінювання, а також оцінювання вчителем (запрошеними експертами)

 Перед виконанням учнями проектів учні мають бути ознайомлені з критеріями, за якими буде оцінена їх діяльність і результати/продукти проекту для того, щоб вже в ході виконання проекту вони могли коригувати свою діяльність. 

 Оцінювання вмінь і компетентностей можна проводити з використанням документів оцінювань (контрольних списків і форм оцінювання). Ці документи за бажанням вчителя в залежності від навчальних цілей, які він ставить перед учнями конкретного класу, можна змінювати.

Назва : Контрольний список. Співробітництво. Молодші, середні і старші класи

Опис : Контрольний список  може бути використаний учнями, що працюють над груповим проектами, щоб впевнитися, що вони ефективно співпрацюють.

Ключові слова : Групи, співпраця, встановлення цілей, управління проектом, навчання у співробітництві

Інструкція : Використовуйте цей Контрольний список , щоб впевнитися, що ви добре співпрацюєте з однолітками.

Категорії

Класи : 

Навчальні предмети : 

Вид оцінювання : Співробітництво/Командна робота

	Майже ніколи / ніколи	Рідко	Завжди	Приклади
Я встановлюю цілі роботи.
Я визначаю завдання.
Я роблю начерки загальних підходів.
Я пропоную нові ідеї та напрямки діяльності.
Я добровільно беруся виконувати складні завдання.
Я ставлю запитання.
Я знаходжу ресурси і ділюся ними з усіма.
Я вимагаю прояснень і пояснень, якщо мені незрозуміло.
Я шукаю факти.
Я роблю свій внесок, додаючи факти і думки щодо них.
Я з ентузіазмом відповідаю іншим.
Я залучаю всіх до участі.
Я роблю так, щоб всі почувалися добре, щодо свого вкладу у спільну роботу.
Я роблю висновки щодо різних точок зору в обговореннях.
Я спрощую складні, комплексні  ідеї.
Я планую на перспективу.
Я допомагаю визначати графік роботи і пріоритети її виконання.
Я тримаю головну лінію в обговореннях.
Я заохочую до обговорень, пропонуючи іншу точку зору.
Я допомагаю дотримуватися головного напрямку роботи.
Я з повагою до  інших членів команди намагаюся покращити чи змінити невдалі, слабкі ідеї інших.
Я допомагаю визначити необхідні зміни та заохочую/спонукаю діяти всім спільно для впровадження цих змін.
Я шукаю альтернативні рішення.
Я допомагаю моїй групі досягати успішних, добре аргументованих рішень.